Ouvrir des espaces de jeu écriture collective avec le collectif Bajour

Alexandre Virapin-Apou : Né en 1991 à Clamart et a commencé le théâtre aux Enfants de la Comédie en 2004. En 2012, il intègre l’Ecole Supérieure d’Art Dramatique du Théâtre National de Bretagne. A sa sortie d’école il crée avec plusieurs de ses camarades le collectif Bajour. Ensemble ils écrivent et jouent de nombreuses pièces depuis 10 ans ; Un homme qui fume c’est plus sain (Mettre en scène 2016 ; Festival Impatience 2017 prix des lycéens ; Avignon 2018 ; tournée en 19-20), Départs (mise en scène Leslie Bernard et Matthias Jacquin), Me Voici (réalis par Matthias Jacquin), l’Ile (m.e.s Hector ManuelAvignon 2021 ; tournée en 22-23 et 23-24), À l’ouest (m.e.s Leslie Bernard et Matthias Jacquin ; TPM 2022, Avignon 2023 ; tournée en 23-24 et 24-25). De 2015 2022 il co-dirige avec Jules Meary la compagnie des Echappés de la Coulisse (ELDC), et dans ce cadre coorganise le festival des 48h Au SEL (théâtre de Sèvres) et la programmation OFF du SEL. Avec les EDLC il joue et met en scène plusieurs pièces allant du classique l’écriture de plateau. Par ailleurs il enseigne auprès du parcours pro créée par la compagnie (formation certifiante). Avec Jules Meary, ils écrivent Bob et moi, qu’ils jouent en lycée et lieux non dédiés pendant plus de trois ans en métropole ainsi que dans les doms-toms (Réunion, Guadeloupe, Mayotte) puis qu’ils présentent en 2022 aux festivals Mythos, Avignon et Chaînon Manquant et qu’ils tournent partout en France depuis (250 dates pour l’instant). Ensemble ils écrivent et jouent de nombreuses pièces depuis 10 ans ; Un homme qui fume c’est plus sain (Mettre en scène 2016 ; Festival Impatience 2017 prix des lycéens ; Avignon 2018 ; tournée en 19-20), Départs (mise en scène Leslie Bernard et Matthias Jacquin), Me Voici (réalis par Matthias Jacquin), l’Ile (m.e.s Hector ManuelAvignon 2021 ; tournée en 22-23 et 23-24), À l’ouest (m.e.s Leslie Bernard et Matthias Jacquin ; TPM 2022, Avignon 2023 ; tournée en 23-24 et 24-25). De 2015 2022 il co-dirige avec Jules Meary la compagnie des Echappés de la Coulisse (ELDC), et dans ce cadre coorganise le festival des 48h Au SEL (théâtre de Sèvres) et la programmation OFF du SEL. Avec les EDLC il joue et met en scène plusieurs pièces allant du classique l’écriture de plateau. Par ailleurs il enseigne auprès du parcours pro créée par la compagnie (formation certifiante). Avec Jules Meary, ils écrivent Bob et moi, qu’ils jouent en lycée et lieux non dédiés pendant plus de trois ans en métropole ainsi que dans les doms-toms (Réunion, Guadeloupe, Mayotte) puis qu’ils présentent en 2022 aux festivals Mythos, Avignon et Chaînon Manquant et qu’ils tournent partout en France depuis (250 dates pour l’instant). Julien Derivaz : Après une licence en sciences cognitives et une formation au Conservatoire Régional de Lyon, il intègre l’École du TNB, dirigée par Éric Lacascade. Il assiste ce dernier à l’École du Théâtre d’Art de Moscou. En parallèle de ses différents rôles (Détruire, mis en scène par Jean-Luc Vincent, Amours et Solitudes, par Frank Vercruyssen, il mène plusieurs ateliers pédagogiques (École du Théâtre d’Art de Moscou, École du TNB, Conservatoires de Brest et de Créteil, Université de Brest).Il assiste Arthur Nauzyciel à la mise en scène pour le spectacle La Dame aux Camélias.En 2019, il crée un seul en scène d'après une interview de Yann Andréa, Je voudrais parler de Duras (spectacle notamment joué au Théâtre du Peuple en août 2023). Avec Bajour, il joue dans Un Homme Qui Fume C'est Plus Sain mis en scène par Leslie Bernard, À l’Ouest ainsi que L'Éclipse mis en scène par Leslie Bernard et Matthias Jacquin, et L'île mis en scène par Hector Manuel. En 24-25, il participe à la création de Marion Pellissier, Les trois petits cochons, les monstres courent toujours. Au cinéma, il joue dans Roxane, de Mélanie Auffret. Il chante dans le cabaret La Barbichette/ Le Secret depuis septembre 2021 et collabore régulièrement avec le Hall de la Chanson à Paris.

• Les acquis théoriques et pratiques appliqués au plateau feront l’objet d’un processus d’évaluation continue par les formateurs·rices durant tout le déroulé de la formation en rapport avec les objectifs pédagogiques, sanctionné par un formulaire d’évaluation rempli par les formateurs·rices en fin de parcours. Un regard attentif sera porté sur l’engagement du stagiaire tout au long du processus de travail. Les stagiaires seront amenés à pratiquer une autoévaluation sur l’acquisition et l’amélioration des compétences. Un bilan pédagogique de la formation et des stagiaires sera réalisé le dernier jour du stage avec l’ensemble des participants, les intervenant·es et le responsable de la formation.

• À la table : Présentation du processus de travail des intervenant·es Écriture automatique Débriefing des improvisations Notes de fin de journée et commandes / recherches personnelles pour le lendemain Au plateau : Exercices physiques, autour des notions d’écoute et d’espace Chant Improvisation
• Modalités techniques : Les acquis théoriques et pratiques appliqués au plateau feront l’objet d’un processus d’évaluation continue par les formateurs·rices durant tout le déroulé de la formation en rapport avec les objectifs pédagogiques, sanctionné par un formulaire d’évaluation rempli par les formateurs·rices en fin de parcours. Un regard attentif sera porté sur l’engagement du stagiaire tout au long du processus de travail. Les stagiaires seront amenés à pratiquer une autoévaluation sur l’acquisition et l’amélioration des compétences. Un bilan pédagogique de la formation et des stagiaires sera réalisé le dernier jour du stage avec l’ensemble des participants, les intervenant·es et le responsable de la formation.